程老师大概也有些惊讶，目光停顿一下，还是温和安抚，“没关系，这没什么，我们继续看这道题。”
确定他眼中只有包容，晓颂犹豫的俯身。
再次开始讲题时，本就朝她偏的习题往她那边更近一些，反而程老师几乎倒着字审题。
心中掀起温和却汹涌的河流，晓颂忍不住揪紧校服K，才能疏解一番内心的不平稳。
其实，程望舒对于一些名义上的“校规”，持有的态度一向负面，也不愿用“乖巧，听话”来形容学生。
nV孩子男孩子，正值青春年少，一些想法都很正常，无伤大雅。
只是，他是她的老师。
他以为自己了解到的包晓颂总是不同。她是无意识下生长的美玉，换句话说，她是小nV孩，虽然漂亮，但又青涩。任何yUwaNgAi情之类的字眼都不应该出现在她身上。
可是，她垂下的蝴蝶项链、粉红健康的手指甲在yAn光下泛起的不引人注意的光泽，还有那充满无措信赖的眼神，都馥郁的传递出她介于nV孩与nV人之间的少nV的妩媚，如此诱人采撷。
明知不可为，他的心中却无可控制的翻起巨浪。
只是，他是她的老师。所以他只能将一切波涛埋在心里，用尽师长的温和安抚她。
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